ENTRE TODOS, CREA TU PROPIA EMPRESA
El producto final del
proyecto es la elaboración de un procedimiento de creación de empresas
confeccionado por los alumnos con los inconvenientes encontrados, las
valoraciones y las experiencias más
interesantes.
Los alumnos, divididos
en varios grupos, deben elegir una actividad empresarial que les parezca
interesante e innovadora para conseguir el éxito empresarial, deben explicar
por qué la han elegido, como han llegado a esa idea y no otra, y qué ventajas e
inconvenientes creen que pueden tener con respecto a otras actividades. Después
tendrían que elegir el tipo de empresa que crearían, si sería una empresa
individual o social y dentro de ésta cuál consideran la más adecuada y
por qué. A partir de aquí poner en marcha todo el procedimiento que deberían
seguir para constituir realmente la empresa y ponerla en marcha: Gestiones en
Hacienda, Registro Mercantil, Seguridad Social, etc. Todo esto consiguiendo
ellos mismos los impresos oficiales, rellenándolos, descubriendo las tasas que
deberían pagar…De esta manera irán viendo las ventajas e inconvenientes que
surgen en la realidad, sobre todo en temas de financiación e inversión.
Si los alumnos se
implican y se mentalizan de que realmente están creando una empresa, que después
tendrán que exponer el trabajo en público (compañeros, profesores, familiares,
empresarios) que se les evaluará y de alguna forma competirán con el resto de
los grupos me parece que el nivel de motivación será muy alto y exitoso.
Incluiremos
una actividad que consistirá en simular
en el IES que tenemos todos los organismos oficiales que necesitaríamos visitar
para crear la empresa: Un aula podría ser Hacienda, otra la Tesorería
General de la Seguridad Social… para motivar y fomentar nuevas ideas emprendedoras
en todo el instituto. Otras actividades serían charlas sobre iniciativa
empresarial en el instituto (movimiento hacia dentro) y salidas a empresas y
organismos públicos (movimiento hacia fuera)
Vamos
a trabajar este proyecto con alumnos de Bachillerato en concreto para la
asignatura de Economía.
En
la realización de todas las actividades previstas se trabajarán las
competencias básicas relacionadas, como son: la digital, aprender a aprender,
la comunicación lingüística, tecnológica y científica y desarrollo de
autonomía personal e iniciativa.
Puede
resultar muy interesante para el alumno con iniciativa emprendedora para
aprender a poner en marcha sus propias ideas y a hacer estudios de mercado y de
viabilidad, y también para alumnos que necesiten trabajar y no encuentren
empleo por cuenta ajena, podrían poner en marcha su propio negocio e incluso
crear empleo para otros.
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